日前，“聚焦核心素养 赋能教育高质量发展”虹口区2022学年小学教育工作会议在虹口区第三中心小学以线上线下相结合的形式召开。区教育局副局长马振敏、区教育督导室主任徐韵、区教育学院教研室副主任张蓉、小学教研员、责任督学、各小教总支书记、小学校长、书记、教导主任及九年一贯制小学部分管校长参加会议。市教委教研室副主任谭轶斌应邀出席会议。会议由区教育局小幼教科科长沈蕾主持。
会上，市教委教研室副主任谭轶斌围绕核心素养、结构化课程内容、学科实践、学业质量标准以及学段衔接五个关键词，细致解读了新课程方案和课程标准，就学校做实课程教学改革给出了指导建议。
区教育学院教研室三位教研员围绕核心素养导向下教与学方式的转型进行了交流。张蓉结合“提升作业设计与实施品质”项目区域实施，介绍了学科作业设计案例的研究与实施。钱晓明就数字化转型背景下小学数学教与学方式的变革分享了课堂教学模式的新探索。朱珏以学科评价为切入点，分享了基于信息化平台的科学与技术学科评价设计与实践。
民办宏星小学校长季翌丽结合集团化办学的管理经验，从文化创生、制度创新和智慧迸发三个层面分享了学校从“外援式”助力到“内生式”成长的融合共生。
第三中心小学校长徐文秀以“校本研训内容的架构和实施策略”为主题，从细化教研行为、定制增色图谱、带教催化成长等方面交流了学校校本研训的实践经验。
沈蕾就2022学年虹口区小学教育的主要工作举措，提出了“减负与提质”“定位与发展”“协同与创生”三个维度的具体要求。
马振敏结合新学年工作，强调学校聚焦教育的高质量发展要有新的思考与作为，并从三个方面提出工作要求。一是深化教学评价与改革，“迎挑战”与“抓机遇”并重，做到把握重点、加强研读，先行先试、做出特点，关注评价、缩小差距；二是加强教育与教学管理，“守底线”与“强效能”并重，把握“疫情防控”“‘双减’落实”“队伍建设”三个方面的底线要求与创优目标；三是关注学生身心健康发展，“特别关注”与“全员跟进”并重，以项目为抓手，以新一轮三年行动计划为纲领，持续推进区域融合教育工作。