第二批主题教育启动以来，虹口区教育系统坚决贯彻落实中央、市委和区委的决策部署，科学谋划、精心组织、有序开展，在学思用贯通、知信行统一上持续用劲，将主题教育与立德树人的教育根本任务、“十四五”教育发展规划和“更高质量教育教学”“更高效能办学治校”的中心任务紧密结合起来，以务实有效的举措推动主题教育在全区教育系统走深走实。
聚焦一个“深”字 强化理论学习筑牢思想根基
区教育系统聚焦主题主线扎实开展理论学习，根据学段实际、工作实际，形成理论学习“四个课堂”（书记课堂、红色课堂、实践课堂、互促课堂）机制,持之以恒推动理论学习入脑入心。抓牢“关键少数”，发挥领导班子“领学”作用。领导班子秉持先学一步、深学一层，以主题教育读书班集中学、理论学习中心组专题学、班子会议“第一议题”学、教育基地现场学等方式，深学细悟党的创新理论，已安排62个全天集中学习，100场次专题研讨。带头到基层一线讲党课33场，受众近1300人。抓好基层党组织理论学习，发挥党支部“研学”作用。下属156家基层党组织召开部署会，各基层党支部根据《工作指引》制定细化符合实际的支部研学计划，共开展165场“双讲双听”（书记讲给书记听、书记讲给党员听）理论学习，营造全体党员干部同学新思想的良好氛围。用好“联”的方法，发挥系统内外“联学”作用。加强互联互通，推动主题教育理论学习在深化、内化、转化上聚力用劲。区教育系统内开展联组学习24次，与系统外联组学习6次，与外区联组学习2次，把联组学习实效转化为联推发展的动能。
突出一个“实”字 联动推进调查研究与检视整改
区教育系统坚持将问题、目标和效果作为调查研究与检视整改的具体参数、坐标，明确调研课题33个，召开座谈会、研讨会100场，走访基层单位123家，已开展7场调研成果交流会。排查问题55个并形成问题清单，制定132条整改措施，已完成整改132条。
落实“四百”大走访
区教育系统将“四百”大走访作为察实情、听民意的重要方式。区教育工作党委开展“百名学生百个家庭‘暖心问情’大走访”，上门走访存在学习、生活等方面困难的特殊学生，将特制问卷制作成百份“创意书签”，用学生、家长乐于接受的方式了解情况、摸清问题、送上关心。北虹高级中学党员教师与部分学生结对，定期开展谈心，跟进了解学生学习生活状态，及时给予关心关爱。
坚持开门搞教育
在“虹口教育”微信公众号增设“主题教育”和“我为教育高质量发展献一计”专栏，注重收集问题，挖掘典型案例。华师大一附中分别面向青年教师、班主任和骨干教师召开教师座谈会，问需问计问策于教师，收集“新结构化教学”“学部制改革”“全员导师制”等改革举措。
注重调查研究质量
以实实在在的调查研究促进转化为高质量的调研成果。区教育学院聚焦“十线十景”，构建贯穿高初小幼四学段的行走“虹课程”，开展基于区域大思政课格局的行走“虹课程”升级研发调研，丰富新时代思政教育实施途径与形式。
紧盯问题推进整改
区教育系统以严实的要求推进检视整改，坚持“当下改”与“长久立”相结合。聚焦“双防双创”（防廉政风险、防低评价，创工作品牌、创工作方法）专项行动，对纪检监察“三书”落实情况进行“回头看”，新增修订《虹口区教育系统基建项目管理办法》等12项制度，建章立制巩固检视整改效果。在“四库”联动机制中发现部分基层学校供电容量不足的问题，经过反复实地勘察和研究，对24所基层学校进行了改造线路、扩容电力等，满足中小学教室空调全覆盖的需求。南湖职院和南湖职校通过“四百”大走访、“南湖12345”平台、师生座谈会等多种途径，梳理形成问题清单8项，明确“责任清单”和27项整改措施，解决29个具体问题，体现联动查找问题、合力破解难题成效。
抓好一个“效”字 推动虹口教育事业高质量发展
区教育系统坚持把主题教育实效体现到推动教育高质量发展的成效上，体现到“大抓教育教学、狠抓办学治校”的中心工作上。
围绕根本破解发展难题
区教育系统围绕立德树人根本任务，着力办好人民满意的教育，发布了2023年教育综合改革重点实验项目（“攻坚·先锋”行动计划），“思政教育改革”“课程教学改革”“评价机制改革”三大类共20个项目已成功立项。聚焦教师队伍发展瓶颈，提出“明、招、引、培、搭、孵、推、提”的“八字工作法”，强化党建引领深化师资队伍建设，培养打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。复兴高级中学把教师队伍建设作为“一号工程”优先推进，形成“1+1+3”队伍建设方案（在1份“推进教育质量再提升三年行动计划”指导下，建立1个“教师专业研修质量保障体系”，实施“见习教师规培提质行动”“青年教师专业成长进阶计划”“名特教师助推计划”3份专项规划），在提高全员校本研修效能的基础上，聚焦高端名特教师、优秀青年教师两大关键群体，加强培养孵化力度。
办好实事回应民之所盼
针对群众提出的与教育工作紧密关联的急难愁盼问题，区教育系统分析根源、对症下药，拿出切实举措为民办实事。区教育工作党委针对体育类社会培训机构经营许可申请过程中遇到的问题开展调研，在原有“容缺受理，边办边审”的基础上，创新实施“容缺审批，先办后补”，通过“一张告知单、一份书面承诺、一次发证签收”“三个一”举措，落实先行发证、所缺材料后补的审批流程。澄衷高级中学大力推动校本作业改革，自编校本作业替代教辅用书，引导教师更好地把握作业的科学性合理性针对性，严控作业总量不超标，切实为学生减负，为教学提质增效。澄衷初级中学、霍山学校立足联合办学实际开展深度研修，形成融合互助的“教研共同体”。凉城路第四小学完善课后延时服务内容，拓宽学习渠道，进一步落实对学生综合能力的培养，为延伸兴趣发展提供支撑，为学生创建良好成长环境。
聚焦队伍改进工作作风
区教育系统结合全区干部队伍作风建设专项行动，通过年度“十佳工作品牌”“十佳工作方法”的发掘表彰激励，在虹教机关和全系统党员干部中营造勇于担事、乐于干事、善于成事的浓厚氛围。以违反中央八项规定精神典型案例为警示，抓好纪检监察建议问题的整改落实，聚焦“关键少数”，全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，开展虹教系统2022-2023年度新提任校级领导干部廉政教育“五个一”专题培训廉政教育，自觉改进工作作风，自觉化思想认识为实际行动。