为进一步推进虹口教育数字化转型工作，近日，区教育局召开了虹口教育数字化转型工作会议（第二次）。区教育工作党委副书记、教育局局长孙磊，区教育局副局长邬文敏，区教育局副局长孟韬，区教育学院副院长胡军，区教育局、区教育学院相关部门负责人以及部分信息化实验校、试验校代表参加会议。会议由孙磊主持。
会议伊始，参会同志共同学习了上海市教育委员会王浩副主任《关于上海市教育数字化转型重点工作情况的汇报》（下称“工作报告”），深入理解上海自推进教育数字化转型工作以来开展的重点工作以及下一步努力方向和发力点。区教育信息中心主任徐扬作报告解读。
与会的信息化教学实验校、数字化转型试验校代表结合工作报告的学习，分享了学校实际工作做法与思考。
特教中心通过打造“四朵云”平台，实现了特殊需要学生云筛查、学生突发需求云响应、教师专业支持云资源、融合教育精准决策、支持保障云管理等功能。未来将努力打通数据联通，实现数据的精准化利用，开展评价探索，全面实现融合教育。
广灵路小学通过数据分析帮助教师提升课堂教学质量，同时也为管理层优化管理模式提供了有力支撑，下一步将通过多元保障、任务驱动推进落实中小学数字教学系统在课堂的应用。
局领导就数字化转型工作的难点、堵点问题与学校进行了深入交流研讨。
会议第二阶段，各业务科室负责人对标工作报告中提出的下阶段工作要点，汇报了虹口教育数字化转型工作的推进情况，以及下一步计划和目标。
徐扬汇报介绍了当前区域教育数字化转型基础保障环境建设、网络与信息安全保障、区校一体化教育数字基座建设以及信息化人才梯队培养四个核心工作推进情况，强调将继续发挥好技术支撑和保障作用，将实验校前期积累的实践经验向全区推广。
小幼教科科长沈蕾立足于实际工作，汇报了当前的工作思考。她表示要注重三组关系：点和面的关系，为已有研究基础的学校搭建更多平台，并发挥其辐射引领作用；多元和融通关系，帮助学校选择适合自身的平台，实现平台间的数据融通与高效应用；应用与创新关系，运用好学生在学习过程中产生的数字足迹，设计更加适合学生的学习资源与活动。今后会在应用好三个助手的基础上，开发学习资源库，并对基层学校开展分类指导。
中教科副科长（主持工作）王欣磊汇报介绍了当前数字化转型试验校及第二轮公办初中强校工程的工作推进情况。他表示，下一步工作目标是加快建设市“数字化转型”整体试验样板校，并考虑在青苗计划的基地校，打造数联、智联数字化环境，提升跟踪培养的精度和效率。
区教育学院教研室主任姜振骅详细介绍了入校调研情况，并针对发现问题提出相应解决办法。日后将开展专题培训，加强市区、区校、跨区联动，指导学校做好案例撰写。在课堂常态化应用方面，不断完善信息环境，逐步推动数字化转型。此外，通过开展“虹课优学”区校共建项目，进一步提炼经验。
区教育学院科研室陈先锋梳理汇报了当前区级信息化课题研究情况，表示下一步将在教研训一体教育教学层面精准发力，同时深入挖掘和分析相关数据，调研其他区的先进经验，形成符合虹教实际、具有可操作性的指导方案。
区教育学院师训室主任杨寒凝表示，提升区域全体教师的数字素养是重点工作任务。下一步将加大课程开发力度，着手启动区级信息化课程申报，整合市级优质资源，抓好青年教师队伍培养与五层级人才梯队平台建设。
计财科科长周承廷站在资金保障的角度，介绍了2024年信息化经费预算的整体情况，并提醒各业务科室，在推进教育数字化转型工作的同时，要结合资金统筹规划，做好经费的合理使用。
与会领导作了总结发言。胡军表示区教育学院将聚焦开展数字化赋能教师发展行动和探索实施数字化赋能学生成长计划。后期将围绕数字驱动的教学教研，包括数字化的实验教学、评估反馈、协作交流开展研究，以教学研究、科技研究，以及教师队伍建设为重点开展工作，集中力量打造品牌效应。
孟韬将工作报告中“八大重点”工作方向整合归纳为数据库、管理应用、课堂展示三方面，强调要不断夯实数字底座建设，为各业务科室开展数字化转型工作提供基础条件。多措并举做好数据归集、数据分析，完善数据治理，提供清晰的反馈和指导依据。让数据流动起来，变成真正的“活水”，实现数据资源有效利用。
孙磊要求各业务科室细化分解任务目标，在做好“必答题”的基础上，结合虹口实际情况，再完成“选答题”，提出了四点工作要求：一是坚持实事求是，不好大喜功，做实实在在的事，同时打造虹口的拳头产品，扶持好基层智慧。二是梳理管理体制机制，要专项规划，建章立制，注重制度性推进，及时固化好的工作方法。三是推动主线深化，营造良好的教育数字生态，始终聚焦三个环节：应用、人才、平台。四是重视信息化安全问题，加强信息化安全保障，确保虹教系统安全稳定运行。