教师是教育的第一资源，是立教之本，兴教之源。讲台是教师的第一责任，是优学之要、提质之根。
进入新时代以来，习近平总书记多次在考察、讲话、批示中表达了对教育事业的重视和对教师职业的尊敬，强调要发挥教师在立德树人中的特殊重要作用，强调要着力加强新时代教师队伍建设。虹口教育立足人才队伍实际和新时代区域教育高质量现代化发展需求，基于深入座谈调研，着力开拓教师人才培养的新路径，致力优化和强化切中师资队伍建设根本需求、着力提振教育教学内力、具有示范引领作用的教师队伍建设新举措。
近日，在虹口区第二中心小学，区教育局开展了首批虹教系统“讲席名师工作室”遴选活动。虹口区教育工作党委书记王磊出席活动并讲话，本次评审特邀了上海教育出版社副社长刘芳、上海市教育科学研究院教师发展研究中心主任杨玉东、上海市教师教育学院陈霞、上海市教师教育学院裘腋成莅临指导。虹口区教育局相关科室和虹教干部人才工作领导小组办公室同志出席活动。
活动开始前，王磊讲述了基于座谈调研对本区教师队伍建设的思考，谈到虹口教育设立首批“讲席名师工作室”的缘起，他用“教书首先要谈育人、育人首先要讲课堂”和“主通道教师、次主通道教师”等几个关键词，形象地阐明了“讲席名师工作室”的根本立意，即专门聚焦有深切教育情怀、爱岗敬业爱学生、深耕教育教学并形成独到见解收获很好实践效果的好老师，旨在为这些教师搭建平台，让他们一直以来的“对课堂教学的重视”被看见、“对学生的爱”被认可、“对执着于提升教学效果的实践”被尊重。王磊提出，一方面希望通过首批“讲席名师”的认定及其“工作室”的打造，肯定这些教师过往对虹口教育事业的贡献，激发他们专注教学的同时进一步强化专业发展的内生动力；另一方面希望在今后的师资队伍管理实践中，切实站在课堂本位、教学本位、育人本位的出发点，根据教师个体的发展需要和师资队伍整体的发展实际，不断优化更具激励性和针对性的建设举措。
活动开始后，参与遴选的17位教师针对“为人师表、爱岗敬业、学科教学（或德育工作）有示范性成效、深受学生喜爱”要求完成自述。在六分钟的答辩环节中，评审专家结合遴选教师的自述内容和学段学科特点，主要对教育教学特色成效做法和工作室后期建设展望这两个方面进行提问。遴选教师畅谈教育理念，讲述扎根课堂成就学生的教育初心，分享与学生间的故事，回顾在教育教学（或德育工作）上的特色做法，充分展示了立足课堂、勤于探究，深耕教学、敏于实践，忘我付出、甘于奉献的师德风采。其中一名教师讲述了自己从学生时代起受到虹口教育的哺育，在青年时代获得前辈教师言传身教的正面影响，因此决心为虹口教育贡献始终的心路历程，用朴实的语言诠释了“教书育人”的精神本质。
活动结束后，评审专家充分交流对本次活动的感受，高度赞许虹教系统首批“讲席名师工作室”的立意，阐释了“讲席名师”的内涵：即爱学生、有情怀，爱课堂、有钻劲，爱教学、有实绩，在看似平凡的教育教学岗位上坚持多年，在区域同行间有口皆碑，获得了家长和学生的衷心喜爱和良好赞誉。专家还对项目后续推进提出两点建议，一是通过宣传、起到示范辐射作用，二是塑造创新化、个性化的工作室培养模式。
“讲席名师工作室”项目是虹教系统探索教育人才发现、举荐、激励、培养的全新路径，旨在通过为“具有工匠精神的实践型优秀教师”搭建新平台，鼓励更多教师力求教育教学工作的精细极致，助推虹口教育教学质量的提升。