（记者 张燕丽）
日前，从2019年上海市教育系统落细落小落实社会主义核心价值观主题活动上传来好消息，由虹口区教育局选报的《点燃工匠之魂，点亮匠心之路——上海市南湖职业学校匠道计划》，从141个申报案例中脱颖而出，荣获“示范案例”称号。
当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，为让学生在未来的职业生涯中，不仅拥有精湛的技能，更身体力行践行“工匠精神”，结合学校实际情况，南湖职校推出了“匠道计划”。
失意学子找回自信
“南湖的匠道活动深深吸引着我，在南湖，我的一些观念被完全颠覆。我在一次次经历中悟匠心、练匠艺、践匠道、触匠魂，用实际行动践行工匠精神。”南湖职业学校二年级学生何博泽宸，在谈及学校的“匠道计划”对自己的影响时，写下了这样的话语。
何博泽宸就读于南湖职校“美术设计与制作”专业，然而对于她和她的家庭而言，当初选择南湖职校实属“无奈之举”。
中考时，何博泽宸考上的高中没有达到父母的要求，她很不情愿地被送去复读。复读的日子，何博泽宸至今都不太愿回想——铺天盖地的卷子和试题，时时刻刻都在语数英和分数排名中煎熬。那时，酷爱画画的她，只能通过画画来放松心情。一次，因在自习课上画画，何博泽宸遭到老师的严厉批评，崩溃又叛逆的她自此拒绝外出，宅在家里整整两个月埋头画画。无奈之下，父母放弃了让她上高中的念头，为她选择了南湖职校。但当时，就连何博泽宸自己都对职校存有偏见，觉得“进入职校就不要再谈梦想了”。
然而，进入南湖职校学习没多久，何博泽宸渐渐感受到了职校的魅力。“这里的晨读课就很特别。”每周二、四的晨读课上，何博泽宸和她的同学要学习《弟子规》。这样的“修身课程”是南湖职校“匠道计划”中的内容之一，课程由常规晨读课改革而来，分年级分阶段进行每次用15分钟讲一个道理。一年级实施修身课程基础篇教材，分为“基础篇”“尊长爱幼篇”“衣食住行篇”“谨言慎行篇”等七个篇章；二年级实施修身课程提升篇教材，主要内容集中在诚信、礼仪、习惯、沟通、安全、自律、感恩等方面；三年级则为职业篇，更注重体现现代职场对人的专业素养和人文素养的要求。三阶段各有侧重，相对独立又相辅相成，形成德育有效教学的课程框架体系。
加上专业课的学习，何博泽宸的专业技能也得到长足提升。画画已不仅仅是她的兴趣爱好，更是她的生存技能之一。如今的何博泽宸阳光、自信，对未来充满期待。“职校的学生也可以像普通高中生一样参加高考继续深造，职校生只不过是比别的学生提早选择了自己的专业方向，提前为发展职业生涯做准备。南湖的修身文化、匠道活动将激励我不改初心，争取人生出彩的机会。”
四维垂练磨出“工匠”
开设微型修身课程让学生“悟匠心”，帮助他们塑造“匠道”观念，只是“匠道计划”中的“序曲”。后续，学校还将组织学生参加各类技能大赛，达到“练匠艺”的目的。同时，学校通过打造“工匠之道”工作坊、组织“识匠识道”小组活动、“匠心独具”主题讲座、“匠心匠艺”主题班会、“劳模匠魂”实地体验等方式，引领学生“践匠道”；学校还邀请到全国劳模、上海市劳模为学生开展“匠心独具”主题活动，通过一次次与劳模、工匠的面对面，聆听劳模成长的心路历程，让学生们深刻地感受到劳模精神和工匠精神的力量，进一步体悟“工匠精神”的内涵，努力做到以一丝不苟、精益求精的态度对待自己、对待职业，实现知行合一。
近年来，南湖职校学生综合职业素质明显提升，连续三年毕业生就业率在97%以上，其中2017年更达到99.61%，稳定率为98.48%。在这些南湖学子身上，不仅有“炫目”的职业技能，更展现出了做人之道的闪光点。而这，正是学校推行“匠道计划”结出的成果。
“对贵校能培养出举止有礼、基础知识扎实、职业定位清晰、吃苦耐劳、有进取心的学生表示敬意；对贵校能为企业输送实用性人才表示万分感谢！”去年进博会期间，南湖职校收到了一封来自上海远哲电子技术有限公司的表扬信。原来，该公司来自南湖职校三年级的实习生，在负责进博会安防监控设备安装和调试工作中表现优异，帮助公司解决了不少难题，因此，公司负责人特别向学校发来表扬信。
这样的表扬并非个例。同样是在进博会期间，上海的招牌餐馆之一绿波廊也给南湖职校发来了表扬信。在进博会欢迎晚宴上，大展风采的点心“荷韵”，便出自南湖职校的毕业生——绿波廊点心大师冯玉麒和团队成员之手。
南湖职校的“匠道计划”从观念塑造、行为修炼、信念引领出发，聚焦匠心、匠艺、匠道、匠魂四个维度，将工匠精神的培育贯穿于教育教学全过程，把工匠精神刻入学生心中。“中职教育，除了要教授孩子们知识、技能之外，更重要的是承担着育人的职责。”南湖职校一位负责人这样总结道。