各中小学、幼儿园、职校及其他教育事业单位：
现将《虹口区“上海市人工智能教育试验区”建设三年行动规划》印发给你们，请结合各单位实际，认真贯彻执行。
特此通知。
上海市虹口区教育局
2025年1月8日
虹口区“上海市人工智能教育试验区”建设
三年行动规划（2025-2027年）
为积极响应国家人工智能发展战略，高质量推进“上海市人工智能教育试验区”建设，创新探索人工智能技术在教育领域的深度融合与创新应用，打造“数智虹口”教育新样态，制定本行动规划。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和关于人工智能与教育数字化的重要论述精神为指导，积极落实教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》、上海市《关于人工智能“模塑申城”的实施方案》、市教委《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024-2026年）》等文件要求，结合虹口教育的资源优势和现实需求，充分发挥人工智能在教育创新中的驱动作用，推动人工智能技术与教育内容及过程深度融合，构建以人为本、适应未来教育发展趋势的区域教育生态。
总体目标
优化顶层设计，完善机制保障，立体构建区域人工智能课程群及配套研训、资源体系，研究人工智能赋能不同层次教师的策略方法，运用虹口特色的“SMUE1+3”伴随式工作法积极探索人工智能在各类教育场景中多样化、大规模、常态化、实效性应用，建成以人为本、具有虹口特色的人工智能教育生态，培育“数智虹教”新品牌。
基本原则
优先发展，坚守安全。以“不发展是最大的不安全”为共识，鼓励先行先试的创新精神，努力推动教育变革，不断健全针对智能应用的伦理与专业审查机制，严守隐私与数据安全底线，为教育创新保驾护航。
育人为本，强调实效。将“学生成长”作为衡量区、校人工智能教育探索实效的核心指标，充分释放人工智能在加速实现大规模因材施教、培养拔尖创新人才方面的潜能，通过分层、多元的课程体系增强学生在智能时代的核心竞争力。
共建共享，注重公平。以学校为主体，广泛联合科研院所、科技企业等社会力量共建人工智能教育资源库与应用集群，形成校际智能研发成果共建共享机制，扩大优质资源普惠面，充分发挥人工智能促进区域教育公平均衡的引擎作用。
重点工程
为深入落实《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024-2026年）》八大行动，虹口区结合区域资源优势和实际现状，着力推进三大重点工程。
人工智能区域课程体系建设工程
在全面深化落实上海市人工智能基础课程的基础上，鼓励各学校创新人工智能特色课程，联动社会高端资源形成人工智能卓越课程，立体构建院、校、社联动、科学教育与智能教育相融通的虹口区人工智能课程资源体系，加快配齐、加强具有人工智能教学能力的师资力量，提升各学段、各层次学生的人工智能素养。
全面实施人工智能基础课程
在市级课程基础上，区教育学院牵头研发虹口区人工智能基础型课程体系与实施方案，形成课程资源包。义务教育学校在小学四年级、初中七年级开设《人工智能基础》地方课程，每周1课时，每个年级总计不少于30课时；高中在信息技术和通用技术等国家课程实施要求基础上，加强培养高中生用AI算法解决问题的能力，结合物理、化学、地理等学科开展AI4S专题学习，在1-2所试点校建设人工智能实验室。
鼓励创新人工智能特色课程
鼓励学校有机整合人工智能教育试验区和科学教育实验区两大建设任务，自主研发教学形式多样、内容资源丰富、年级覆盖全面、满足不同类型学生需求的人工智能特色课程群。支持南湖职业技术学院做强人工智能数据标注、人工智能模型运用两大专项职业能力认证体系，向区内中小学提供AI职业体验课程。大力倡导以“人工智能实验校”“科技特色校”为核心的跨学校、跨学段的课程合作开发，开展优质案例评选，形成特色课程资源交流共享机制，依托学区与集团辐射高质量课程成果，促进教育均衡发展。
合力探索人工智能卓越课程
由青少年活动中心牵头，以“青少年科学院虹口分院”为主要载体，在“科学-工程教育中心”“未来科学家”等项目基础上，广泛联合高等院校、科研院所、高科技企业等社会资源，共同打造学段贯通、指向智能类拔尖创新人才培养的“智能+工程”和“智能+科学”课程群。探索各学段人工智能领域潜质学生的早期发现机制，积极为相关学生提供展示平台与参与高水平赛事的机会，培育一批面向未来的人工智能研究创新型青少年人才。
人工智能赋能教师专业发展工程
点面结合开展研修，普及智能应用助力教师减负增效，以“快闪培训”为手段，全面提升区域教师人工智能应用意识与技能；以“AI专员”为枢纽，扎实推动人工智能在各个学校实现与教学过程深度融合。
上下联动创新应用，研发智能应用提升教师专业水平。以“智能实训基地”为依托，迅速夯实职初教师课堂教学与学生管理基本功；以“名师数字分身”为载体，大幅提升区内优质专家资源供给力度。
形成面向全员教师的“快闪培训”模式
大力推广教师自主发起、短时间完成、聚焦人工智能技术解决特定问题的“快闪培训”，助力各学段、各学科、各岗位教师快速掌握并常态应用智能工具，培养一支具有“人工智能+学科”“人工智能+跨学科”实践能力的智能时代教师队伍。建立敏捷反馈机制，收集广大教师应用智能工具的真实体验，基于反馈不断优化迭代“快闪培训”内容，形成优质培训资源案例库。
创新AI专员驱动的校本研修机制
进一步加强具有虹口特色的“三级信息专员”制度建设，通过高阶专项培训将“信息专员”团队升级打造为“AI专员”队伍，重点培养AI专员对校内智能应用的风险性、专业性与有效性进行评估、及根据场景需求低代码开发智能应用的能力。积极发挥AI专员队伍枢纽作用，在全区域、各学段、单学校层面推动人工智能与各类教育场景深度融合，广泛推动“以师育师”模式下的人工智能主题校本研修。
打造针对职初教师的智能实训基地
借助人工智能技术打造针对职初教师的智能实训基地，研发不同知识基础、认知水平、学习风格、性格特征的虚拟学生群，帮助职初教师在虚拟环境中快速积累课堂教学与班级管理实战经验。发挥虹口区融合教育资源优势，重点打造“虚拟特需学生”场景，助力职初教师掌握融合教育的基本技能与教学规范，增强教学信心，提升育人成效。引导职初教师常态化、灵活应用智能工具自主开展课堂教学成效诊断，培养一支善于利用智能分析改进教育教学的年轻教师队伍。
探索基于名师分身的师徒带教路径
与专业机构紧密合作，采集区内名师的著作课题、课堂实录等资料，为区内基础教育名师定制训练符合其教育理念与教学风格的数字分身，探索数字分身辅助名师开展师徒带教的方法策略。至2027年末，数字名师分身覆盖全区全学段全学科，面向区内成熟与骨干教师群体提供个性化专业发展指导服务，实现优质教育资源的扩大供给。
（三）人工智能应用场景创新探索工程
激发全区教育管理者、教师与学生的想象力与创造力，充分挖掘“教育智能体”推动教学与育人模式变革的巨大潜力，建立机制防范生成式人工智能不确定性造成的风险，客观评估人工智能在各类教育场景中产生的具体成效，形成人工智能教育应用场景创建的虹口方案。
1.推动智能应用场景落地
以教育部“中小学人工智能教育基地”曲阳第四小学与市、区两级“人工智能教育实验校”“科技特色校”为前沿阵地，积极探索“教育智能体”在助教、助教、助研方面的场景化应用，解决大单元教学、跨学科教学、科学教育等教学痛点与难点问题。重点建设满足学生个性化学习发展需求的智能应用场景，提速实现基于智能应用的大规模因材施教，支持学校自主研究“教育智能体”在综合评价、教学管理、课后服务、体质健康、心理辅导、家校共育、安全防控等多元教育场景中的创建路径与应用策略。全面分析评估智能体的应用价值，形成适用不同学段、不同场景、不同对象的智能体推荐列表。
2.搭建发智能应用管理平台
基于“数智虹教”云平台，建设虹口区教育智能体导航系统“HEADS”，向全区师生一站式提供经过伦理与专业审核“安全、可信”的教育智能体应用集群，实现全区校内智能应用算力合并结算。引导师生在适合的场景下正确、适度使用智能体，提供低代码开发环境，支持师生简易创作智能体。沉淀区本知识库，积累过程行为数据，加强数据科学治理，形成高质量数据集，探索垂类小模型的开发与应用。
3.形成智能应用区域生态
建立激励机制，激发学校和教师基于不同应用场景积极发现、应用、推荐、自主开发具有实用价值的智能体，逐步吸纳有能力与意愿的学生和家长参与共建共创。定期举办智能体创新大赛，着力推广优秀应用案例，通过学区、集团推动优质教育智能体资源的辐射共享，促进教育公平与普惠。
4.探索智能应用管理机制
制定并不断完善《虹口区学校生成式人工智能应用管理办法》，研发针对教育智能体的伦理与专业审核标准，组织基础教育领域专家、人工智能行业领域专家与区内AI专员代表共同成立智能体伦理审查与专业评价委员会，形成客观、审慎的学校智能体应用审查机制。建立赛马机制，通过对话数据与用户反馈评估智能体使用效果，筛选出各细分场景中产出明显效益的优质智能体，严格退出不符合教育理念、不适用教育场景的智能体，规避滥用风险。
五、保障措施
（一）加强政策保障。持续修订行动规划与实施方案，通过项目征集与重点任务发布推动学校和教师在人工智能教育领域积极实践。完善管理办法，营造鼓励创新的探索环境。在区级科研课题立项与各类教学评比中单列人工智能主题类目，在职称评审、年度考核、绩效分配中对在人工智能教育方面有所突破的教师予以倾斜支持。
（二）加强组织保障。将人工智能教育试验区建设作为区域教育发展重点工作，成立虹口区人工智能教育推进领导小组与工作小组，建立例会制度，积极协调有关单位与部门细化工作方案，持续推进实施。加强“AI专员”队伍建设与培养，加大校级层面工作落实力度。
（三）加强经费保障。积极申请市级经费、设立区级人工智能教育专项经费支持试验区基础设施建设、导航系统搭建、课程资源引进、应用场景落地、教师培训实施等，区域“一校一品”等专项经费向人工智能类项目倾斜，鼓励学校自主投入经费推动人工智能教育工作。探索和指导社会资本投入，形成多元化的经费筹措机制。
（四）加强安全保障。全面加强并落实网络与信息安全工作责任制，建立健全数据管理和保护制度。组建由基础教育专家、人工智能行业专家与AI专员代表组成的伦理审查与专业评价委员会，负责智能应用的伦理审查和监管，完善人工智能教育应用的安全标准、规范体系和防范机制。制定详细的应急预案，应对网络安全事件和数据泄露等突发情况，确保快速处理与恢复，营造安全的网络环境。
（五）加强宣传推广。定期组织区级人工智能教育案例分享活动，及时总结区域与学校的好经验好做法，在区内推广典型经验和优秀成果。发挥试验区引领辐射作用，联动徐汇、普陀、云南文山、青海果洛、福建三明等区域持续向全市、全国推介可复制的人工智能教育创新经验。通过官方媒体和优质自媒体等多途径向广大家庭、社会宣传虹口先行先试举措，提升社会知晓度，培育“数智虹教”品牌。
附件：1.虹口区人工智能教育推进领导小组、工作小组名单
附件1
虹口区人工智能教育推进领导小组
组 长：孙磊
副组长：陈寅、孟韬
组 员：吴余洁、李琰、马振敏、颜清
领导小组办公室设在虹口区教育信息中心
办公室主任：胡军、徐扬
虹口区人工智能教育推进工作小组
组 长：陈寅、孟韬
副组长：胡军、徐扬
组 员：戴慜慜、周芸、周承廷、沈蕾、王欣磊、江涛、张复伯朱嫣洁、林泉、牛菁、姜振骅、杨寒凝、季恒、张春玲
以上人员如有职务变动，由继任者自动接替。
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虹口区教育局办公室 2025年1月8日印发