2022年11月13日下午，经过导师推荐和学员自荐，虹口区青少年活动中心实践点（以下简称“中心”实践点）的6名学员参加了课题评优的结题答辩。这也宣告着2022年度的上海市青少年科学创新实践工作站项目即将进入尾声。“中心”实践点正抓紧组织学员做好课题结题的各项工作。
“中心”实践点是上海市青少年科学创新实践工作站项目的第一批实践点，对接的是上海师范大学化学实践工作站，每年组织、辅导30名来自全市各区的优秀高中生进工作站开展化学学科素养培养和化学课题研究。
自 2022年6月伊始，科技部教师带领“中心”实践点的来自全市11个区，共30名学员（虹口区15名学员），开启了课题实践的研究之旅。五个月的学习中，学员们都经历了哪些成长呢？跟随我们一起回顾一下吧！
7月24日，科技部教师组织“中心”实践点的学员们参加了上海师范大学化学实践工作站开学典礼（线上）。学员们在开学典礼上接受了“科学探究的意义”、“课题研究的方法与步骤”、“纳米技术发展简史”、“实验室安全教育” 等基础讲座第一课，为后续课题研究的开展打下了基础。
上师大化学工作站一共有19个课题供同学们选择，包括“磁性纳米金制备和吸烟成瘾标志物检测”、“手性金纳米颗粒的制备及其对唾液中葡萄糖的检测”、“纳米银合成和农药残留拉曼快速检出”等。“中心”科技部教师首先指导同学们根据所有课题的核心内容、自身兴趣、导师研究方向自主选择课题，最终确定了17组课题研究。确定课题后，“中心”科技部教师督促同学们和各自导师取得联系，认真完成后续十个单元的学习、研究工作。
9月18日，“中心”实践点的所有学员完成了课题开题汇报，学员们依次向评委老师介绍课题的主要内容、回答专家的提问并了解了自己课题的可改进之处。开题汇报结束后，“中心”科技部教师们对同学们的课题做进一步的指导，监督学生在网上完善学习记录，有问题与学员们及时沟通，确保后续课题的研究顺利进行。
在接下来近两个月里，“中心”科技部教师一直关注着学员们课题的研究进展，对进展较慢的学员给予更多帮助，定期组织学员们进入上海师范大学化学实验室完成课题的实验，以确保所有学员能够按期完成所有研究工作。学员们也在各自导师的指导下，认真学习，攻关课题实践中的难题，如数据获取、数据处理和分析部分。
经过全体师生近半年的共同努力，终于到了交答卷的时刻。11月13日下午，根据导师的推荐和学员们的自荐，来自“中心”实践点的6名学生顺利完成了结题评优答辩汇报。学员们的汇报各具特色，精彩纷呈，涵盖纳米银合成、光电催化技术、石墨烯量子点的应用等化学前沿的多个方向。评委老师针对学员们汇报给予了肯定，并提出了更深层的问题引发学员们思考，提高了学员们的科研素养和创新思维。根据工作站总站的要求，“中心”实践点的所有学员都需要在网站上完成结题报告和学习记录的上传等，“中心”科技部教师正紧锣密鼓的做好2022年度工作站项目的最后一环。
在回顾这段过程中，“中心”科技部教师摘录了一部分学生感想，展示在这里，致已参加和未参加的同学，同时也感谢大家的积极参与！
张旭宸——上海市财经大学附属北郊高级中学：参加上师大化学实践工作站的课题研究培养了我的实践能力和总结归纳能力，也感谢工作站和学校的推荐，让我有了一个很好的机会去认识、了解表面增强拉曼光谱这一先进的分析检测技术。这段时间的课题研究中也极大激发了我对化学的学习热情，希望在进入大学后，能在化学这一领域有更深入的研究。
嵇博译——上海市复兴高级中学：在完成此课题的过程中，我了解了石墨烯量子点的特点和发展前景，也明白了食品安全的重要性。在以前，我的化学知识都来自于课本，距离生活实际比较遥远，而这次课题让我学习到了实际应用，贴近生活的知识。在完成课题实验中，我也学会了根据化学原理进行实验设计。在日常生活中，我们要积极探索各种问题并加以思考，这也是课题研究的一个重要思路。
凌宇良——上海交通大学附属中学浦东实验高中：这次活动我收获很大，从课题开始时老师的引入中感受到了化学的魅力；从与辅导老师的交谈中领略到上师大教授渊博的知识；从自己写论文过程中体会到课题研究的不易，同时这个经历也提升了我的能力，并会影响我未来对职业的选择。
孟清慧——上海市顾村中学：在课题探究过程中，我学习了一种对于新型二维MXenes纳米材料的制备方法，理解了新型材料是什么，如何利用它进行储能，如何通过实验测出最大储能的实验思路，也让我了解到化学实验的大致过程和课题研究一般思路与方法，感受到了化学在我们生活中的极大帮助，大大地提高了我在化学方面的知识，同时也拓宽了我的课外知识面。
周亦沁——上海市久隆模范中学：这次在上海师范大学化学工作站的课题研究经历是我第一次如此系统地、精确地进行科学研究。作为一个新手，没有任何经验的我在研究过程中遇到了许多困难。我课下花了大量时间搜寻各种资料数据，一遍遍阅读那些曾经我望而却步的文献，但当我真正去做时，发现其实没有我想象地那么难。也正是这些困难磨砺了我的意志，激励我不退缩，勇敢地直面困难，以积极向上的心态去解决困难。进入大学实验室做实验也是第一次，刚进入实验室，我就惊叹于各种大型的高级设备，种类繁多的试剂等。从对实验无从下手，到最后能熟练地掌握实验方法，独自完成实验，我发现看似枯燥的实验其实也很有趣。做实验也锻炼了我的动手能力和耐心，同时我还学会了要合理安排事物，节约时间。在我的实验中，制备相关纳米粒子往往需要较长时间，有的甚至要等上一天。因此，可以在一项实验进行中穿插另一项实验，提高实验效率。最后，我很感激也很庆幸能拥有这次机会，开阔了我的眼界，提高了我的科学素养，增加了我对科研的兴趣，为今后的学习研究打下了基础，从中学习到的精神使我终生受益！
相信“中心”实践点的所有学员在经历了整个创新实践工作站项目的系统训练后，综合素质不仅仅得到提升，同时为他们进入大学深入学习奠定了良好的科研基础。上海市青少年科学创新实践工作站是提高青少年科学创新精神与实践能力、深入推进高中生综合素质评价工作的开展、促进科技创新人才培养的重要平台。“中心”科技部将持之以恒，积极配合做好上海市青少年科学创新实践工作站的各项任务，不断拓展创新，为高中生的科技创新工作保驾护航!